各市教育局、发展改革委、工业和信息化局、财政局、人力资源和社会保障局、自然资源局、农业农村局、国资委、总工会、税务局、沈抚示范区社会事业局，各有关高等学校：

为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实省委经济工作会议精神，按照辽宁全面振兴新突破三年行动任务要求，创新拔尖技术人才选拔、培养、培育机制，为辽宁全面振兴新突破储备一批未来工匠，结合我省实际，制定《辽宁省“兴辽未来工匠”培育工程实施方案》。现予以印发，请认真贯彻执行。

                                                                                      辽宁省教育厅                辽宁省发展和改革委员会 

                                                                                      辽宁省工业和信息化厅        辽宁省财政厅           

                                                                                      辽宁省人力资源和社会保障厅      辽宁省自然资源厅

                                                                                      辽宁省农业农村厅      辽宁省人民政府国有资产监督管理委员会  

                                                                                      辽宁省总工会                国家税务总局辽宁省税务局

                                                                                                                                2023年3月31日

辽宁省“兴辽未来工匠”培育工程实施方案

为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实省委经济工作会议精神，落实全面振兴新突破三年行动任务要求，持续推进我省现代职业教育体系建设改革，畅通技术技能人才成长通道，创新拔尖技术人才选拔培育机制，以高素质技术技能人才助力我省产业转型升级，经研究，决定启动“兴辽未来工匠”培育工程，具体方案如下。

一、工作目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻中共中央办公厅 国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》精神，紧密对接结构调整“三篇大文章”和“数字辽宁、智造强省”建设，聚焦辽宁重点产业、主导产业、传统特色产业发展需求，以“兴辽未来工匠”培育基地为载体，改革选拔机制，制定培养标准，创新培养模式，探索评价机制，深度整合教育资源、企业资源、工匠资源、产业资源，通过以师带徒、工匠传承、送教到岗、多方拜师的方式，培育一批具有工匠精神、行业视野、产业高度、技艺精湛的复合型、创新型高素质技术技能人才，为辽宁全面振兴新突破储备一批未来工匠。到2025年，培育“兴辽未来工匠”300名左右。

二、工作措施

（一）建设“兴辽未来工匠”培育基地

面向辽宁重点产业、主导产业、传统特色产业布局，综合考虑学校服务面向和办学水平，遴选一批改革意识强、产教融合深、专业基础好、办学特色鲜明、服务发展有力的本科高校和高等职业院校，通过整合校企资源、创新培养模式、服务技术创新、建立激励机制，打造“兴辽未来工匠”培育基地，构建产教协同育人开放格局。

（二）创新“兴辽未来工匠”选拔机制

面向我省重点产业、主导产业、传统特色产业中的龙头企业，采用“资格推荐+文化考试+技能考核”方式，招收在企业生产一线工作5年以上、品行端正，具有一定技术创新能力、科技成果转化能力、技术技能绝招绝技，获得劳动模范、五一劳动奖章等荣誉称号，在省级及以上技能大赛中获得奖项的一线优秀青年企业员工或获得中华人民共和国职业技能大赛、全国职业院校技能大赛等国家级职业技能大赛一等奖的优秀中高职毕业生，按照有关政策要求，接受高职专科、应用本科或专业硕士等学历教育。

（三）改革“兴辽未来工匠”培养模式

对标国家最新职业标准、技术标准、前沿趋势，“一匠一案”，与行业企业共同确定培养目标、制定培养方案、商定培养模式。修素养，充分挖掘工匠典型、讲好工匠故事，大力宣传辽宁“六地”红色文化，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培养“兴辽未来工匠”爱辽宁、爱家乡、爱岗位的职业素养。厚基础，发挥高校办学优势特色，组织理论水平高、专业能力强的专业教师送教到岗，夯实“兴辽未来工匠”专业功底。强技术，立足岗位培养，协调国内外行业领先企业参与，开展多岗位历练；采用以师带徒、工学交替方式，推动学生随产随学、边研边学、多方拜师、博采众长。锻绝活，鼓励学生积极参加国内外各级各类职业技能大赛，练就过硬本领，掌握绝技绝活。

（四）打造结构化“兴辽未来工匠”师资团队

组建由行业领军人才，产业导师，省级以上技术能手、工匠及传统技艺传承人、教学名师等组成的师资团队，综合形成一支专兼结合、“固定岗+流动岗”的“兴辽未来工匠”师资团队。把培养“兴辽未来工匠”作为学校打造“双师型”教师队伍建设的重要抓手，鼓励聘请工匠学员到校内兼职授课。在工匠培养过程中，积极开展送教到岗、岗中研学，推动校内教师、工匠学员教学相长。

（五）探索“兴辽未来工匠”评价机制

依托辽宁学分银行，将“兴辽未来工匠”的学习经历、专业技术职务资格、职业资格证书等进行学习成果积累、转换和认定。基于技术技能型人才能力图谱建立学习档案，探索过程性考核评价机制。改革“兴辽未来工匠”毕业考核方式，将结合岗位生产实际的技术研发、成果转化、工艺革新等内容作为毕业设计内容。开展阶段性培养目标达成度评估，设立淘汰机制。

三、组织保障

（一）加强组织领导

“兴辽未来工匠”培育工作是教育服务实现辽宁振兴新突破重要任务，要健全跨部门协调机制，统筹规划、整合资源、部门协同、形成合力。承担工作任务有关高校要提高认识、高度重视，学校主要领导牵头负责，统筹校内资源、协调企业资源，更新理念、勇于创新、深化改革，积极探索新时代兴辽工匠培养培育新路径。

（二）强化政策支持

承担工作任务有关高校要制定相关配套政策，对参与“兴辽未来工匠”培育工作的教师完善职称评聘标准条件，在工作量计算、评先评优等方面予以倾斜，在培育工作经费方面予以保障；可通过购买服务方式加强与相关企业的沟通合作。对参与培养的产教融合型企业，给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励，并按规定落实相关税收政策。省教育厅将在专项经费、招生计划、项目等方面予以倾斜，并加强对各“兴辽未来工匠”培育基地实绩考核。

（三）营造良好氛围

及时总结“兴辽未来工匠”培育工作典型经验，做好有关宣传报道，营造行业企业、一线员工、高校积极参与支持“兴辽未来工匠”培育工作的良好氛围。挖掘宣传一线技术技能人才成长成才典型事迹，树立结果导向评价方向，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。