各有关高等职业院校：
为深入学习贯彻党的二十大精神，促进职普融通、产教融合、科教融汇，重塑教育教学形态，提升技术技能人才培养适应性，经研究，决定在职业教育专业协作体开展技术技能人才能力图谱建设工作。现将有关事宜通知如下。
一、建设目标
紧密围绕国家“五大安全”战略，服务结构调整“三篇大文章”和“数字辽宁、智造强省”建设，坚持以产定教、以岗定学、产教协同、交叉融合。基于国家专业标准，充分利用信息技术手段，创新设计技术技能人才能力图谱，基于岗位能力需求，全面梳理技能链、知识链，形成“专业—岗位—能力—能力单元—技能点、知识点”谱系。开发应用场景，推动以能力图谱为牵引，修订人才培养方案，重构课程体系，改革教育教学方法，创新考核评价方式，推进学习成果转换认定，重塑职业教育教学形态，提升技术技能人才培养与产业变化的适应性与灵活性。
二、工作内容
（一）梳理能力谱系
参照国家有关职业分类标准，结合国家职业教育专业目录，充分调研相关行业企业，明确岗位群与专业对应关系；参照行业职业标准工作要求，分析岗位典型工作任务，确定岗位能力要求；根据岗位能力生成规律，确定能力单元，形成能力链条；分解达成各能力单元所需技能点及对应知识点，构建技术技能人才能力谱系。
（二）加载图谱资源
按照梳理后的技术技能人才能力图谱中的技能点、知识点，综合参考各专业代表性教材、行业企业技能培训教材，填报各技能点、知识点的基础资源；借鉴国家职业教育智慧教育平台、各类期刊数据库等线上资源，填报各技能点、知识点的拓展资源。加强对各类资源的审核把关，确保加载资源符合网络安全、知识产权、教育教学相关要求，及时完善、更新各类资源。
（三）创新图谱应用
按照技术技能人才培养规律及成果导向的教育教学改革需求，开发系列图谱应用场景。以技术技能人才能力图谱为基础，重构能力体系、课程体系，生成教学计划，修订人才培养方案，开发新形态数字化及纸质教材；记载学生学习路径，生成学生能力达成度报告，评估学生岗位胜任力。
（四）变革成才路径
坚持以学生为中心，服务人的全面发展，更新教育教学理念，以技术技能人才能力图谱建设及应用为抓手，推进过程性考核评价改革；按照能力单元创新教学组织模式，按照岗位需求推进专业、能力交叉融合；深化理实结合、项目教学及混合式教学改革，探索技术技能人才考核评价与长新路径，提高职业院校服务社会经济发展能力。
三、有关要求
（一）职业教育专业协作体牵头院校组织成员单位、协调行业企业共同开展技术技能人才能力图谱的体系梳理、资源加载工作，原则上每个协作体需完成2个专业的梳理填报工作，各“兴辽卓越”专业群中的主干专业、星级专业评估中获评五星专业均需参与。
（二）为确保技术技能人才能力图谱建设工作顺利开展，于2023年4月26日9:00-12:00召开技术技能人才能力图谱建设工作线上培训会，请各校分管教学工作的领导，教务处及相关专业负责人，登录网址：https://ctu.h5.xeknow.com/sl/3lmD3s，或扫描下方二维码参会，会上将对相关工作进行部署讲解，请准时参会。
（三）请各学校于5月5日前报送拟开展技术技能人才能力图谱建设的专业名单，明确工作负责人及联系方式。各学校平台填报负责人信息表及平台操作手册详见附件。
四、联系人及联系方式
省教育厅职业教育与成人教育处
赵楚，13390551766
王东梅，024-86896319
辽宁省教育厅
2023年4月25日
